Model tabanlı etkinliklerin beşinci sınıf öğrencilerin heyelan konusundaki informal muhakemelerine ve argümanlarının gelişimine etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl), Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2017

Öğrenci: Ayşegül Demir

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): BAHADIR NAMDAR